Il diaconato in Italia. Luci, ombre e prospettive: dall'insignificanza a una nuova intelligenza del diaconato
rubrica, 18 Marzo 2021
di Tonino Cantelmi e Maria Esposito
rubrica, 18 Marzo 2021
di Tonino Cantelmi e Maria Esposito
Articolo, 03 Maggio 2024
Il Seminario di formazione liturgico musicale per chitarristi promosso dall’Ufficio Liturgico Nazionale (ULN) della Conferenza Episcopale Italiana (CEI) vuole offrire a coloro che sono impegnati nel servizio liturgico musicale in qualità di chitarristi un approfondimento della teoria e della musica nella liturgia in ordine al ministero svolto. Informazioni utili: AMMISSIONE L’ammissione al Seminario avviene a (…)
rubrica, 07 Febbraio 2024
Atti del corso di formazione per diaconi permanenti nella pastorale della salute
rubrica, 20 Dicembre 2023
di Angelo Auletta
Articolo, 17 Gennaio 2023
Il 15 e 16 marzo 2023 si è tenuta a Ferrara la presentazione delle schede preparata da CEI e UCEI per la didattica dell’Irc. Guarda il video dell'evento
rubrica, 17 Settembre 2021
Il diaconato permanente nella pastorale della salute
Articolo, 12 Aprile 2018
E' il tema di una delle Sessioni preconvegnistiche del XX Convegno nazionale di pastorale della salute.
Articolo, 27 Marzo 2018
Per la IV Domenica di Pasqua, che coincide con la 55ª Giornata mondiale di preghiera per le vocazioni, l'Ufficio Liturgico Nazionale e l'Ufficio Nazionale per la Pastorale delle Vocazioni propongono, oltre al Sussidio con le indicazioni liturgiche e musicali, un nuovo canto di comunione: Conoscere Te, Cristo Signore (T.: Eugenio Costa; M.: Francesco Meneghello). Il canto (…)
Articolo, 22 Maggio 2015
Videoracconti. Educare i giovani, energia per la vita. Concorso Nazionale di produzioni giovanili audiovisive.
Articolo, 28 Novembre 2007
Sito dedicato all'Incontro dei Delegati delle Chiese d'Europa per la Ricerca dell'insegnamento della religione cattolica nella scuola (Ir), promosso dal CCEE su proposta della CEI, dal titolo "Progetto IR in Europa" svoltosi a Roma dal 28 al 30 novembre 2007. Coordinatore del Progetto: Prof. Alberto Campoleoni